2025年以來，內蒙古自治區霍林郭勒市針對基層黨員分布散、工學矛盾突出、學用轉化難等問題，積極構建“陣地升級、課程定制、機制閉環”三輪驅動體系，推動基層黨員教育培訓從“有形”到“有效”。

　　織密陣地網，破解“在哪學”難題。構建“1個主陣地+5個子陣地+N個現場教學點”立體網絡，依托市委黨校主陣地，聚焦理論闡釋、師資培育兩個核心功能，擦亮“名師講習堂”特色品牌，持續加強理論武裝。整合嘎查村、社區以及工業園區黨群服務中心資源，按區域特色精準布局，指導城市社區設“銀齡宣講陣地”、農村牧區設“田間課堂陣地”、工業園區設“產業實訓陣地”，形成差異化精準覆蓋。動態掛牌27個現場教學點，涵蓋鄉村振興示范村、紅色教育基地、社會治理樣板社區以及產業人才科創基地，推動理論課堂與實踐場景有機銜接，實現“15分鐘學習圈”全覆蓋。

　　定制課程包，破解“學什么”困惑。堅持“缺什么補什么”原則，構建“2+X”模塊化課程體系——“2”即理論必修課和專業選修課、“X”為動態微課，分類定制“專屬課程包”，針對不同領域黨員需求精準匹配課程。嘎查村黨員重點學習集體經濟增收、“三資”管理等內容，社區黨員專攻網格治理、養老服務等知識，“兩企三新”黨員強化就業創業、增收減支等培訓，讓黨員教育培訓既“對胃口”又“有營養”。同步開發“四大教學模式”，即專題課堂系統講、實地觀摩現場學、云端送學隨時學、競賽促學比著學，推動參學率大幅提升。

　　建立閉環鏈，破解“怎么用”瓶頸。針對培訓前“需求調研”，每季度通過線上調查問卷、黨員中心戶入戶走訪、蘇木街道黨委會商，動態形成《培訓需求清單》，確保培訓內容與基層實際同頻共振。聚焦培訓中“全程管理”，實行“班主任+跟班聯絡員”雙負責制，通過“線上打卡+線下補學”“結對幫學”等方式對不同黨員群體進行培訓，實現教育培訓覆蓋無死角。圍繞培訓后“效果評估”，采用“學員自評+群眾測評+組織點評”三維評價模式，將“是否解決實際問題”作為核心指標檢驗成效，切實推動培訓成果轉化落地見效。